Introducción a la narración de historias

Ruben Salazar
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de narración de historias y promover el interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño debe contar una breve historia sobre sí mismo.

    • Conversación sobre las historias contadas, destacando los elementos de inicio, desarrollo y final.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento corto a los alumnos, utilizando recursos visuales como ilustraciones o láminas.

    • Lectura en voz alta del cuento por parte del docente, haciendo énfasis en los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Conversación sobre la historia leída, destacando nuevamente los elementos narrativos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: los alumnos dibujarán una escena de la historia leída y escribirán una breve narración sobre lo que sucede en la imagen.

    • Compartir las narraciones con los demás compañeros, fomentando la participación y el respeto hacia las historias de los demás.




Sesión 2: Creación de historias en grupo


Objetivo: Fomentar la participación y la colaboración de los alumnos en la creación de historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de los elementos narrativos de una historia.

    • Conversación sobre la importancia de trabajar juntos y escuchar las ideas de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos de tres o cuatro alumnos.

    • Cada grupo creará una historia en conjunto, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Los alumnos pueden utiliz