Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no conoce las características de la edad media, el Imperio carolingio, el Imperio sacro romano germánico y el Imperio bizantino.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún hecho relacionado con la caída del Imperio Romano de Occidente y si saben quiénes eran los pueblos germánicos.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre los pueblos germánicos y su relación con el Imperio Romano de Occidente.


• Presentar imágenes y documentos históricos que muestren la interacción entre los germánicos y los romanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar la relación germánicos-romanos en diferentes aspectos (político, económico, social, etc.).


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y debatir sobre las implicaciones de esta relación en la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la relación germánicos-romanos en la caída del Imperio Romano de Occidente.


• Plantear preguntas