Estructura y funciones del sistema digestivo

Noemi Estudia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funciones del sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas con imágenes de los órganos del sistema digestivo, papel y colores para dibujar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre el sistema locomotor.

    • Presentación del tema y la importancia de conocer el funcionamiento del sistema digestivo para tener una vida saludable.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Entrega de tarjetas con imágenes de los órganos del sistema digestivo a cada estudiante.

    • Los estudiantes deben investigar sobre la función de cada órgano y su ubicación en el cuerpo.

    • Organización de equipos para compartir la información recopilada.



  3. Elaboración del mapa del sistema digestivo (15 minutos):



    • Los estudiantes dibujarán en papel el sistema digestivo y ubicarán los órganos correspondientes en su lugar correcto.

    • Se les animará a utilizar colores y etiquetas para identificar cada órgano y su función.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Los estudiantes compartirán sus mapas y explicarán la función de cada órgano.

    • Se recordará el objetivo de la próxima sesión y se asignará una tarea para investigar sobre la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.




Sesión 2:


Tema: Relación entre el sistema digestivo y el s