Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Desarrollo de un entendimiento adecuado en las noticias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Discusión sobre la importancia de estar informado y de seleccionar noticias de interés personal.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de medios de comunicación escrita proporcionados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las características de cada medio (objetividad, credibilidad, público objetivo, etc.).


• Planteamiento de criterios para seleccionar noticias de interés personal.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una noticia de su interés y justificar las razones de su elección.

Sesión 3:

• Presentación de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Debate y discusión sobre las noticias presentadas.


• Análisis crítico de las noticias en términos de veracidad, objetividad y relevancia.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar un breve ensayo reflexionando sobre la importancia de la selección crítica de noticias.

Sesión 4:

• Repaso de