Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: Los alumnos desconocen el contexto histórico de la celebración del 8 de marzo, el día de la mujer.

Sesión 1:

Inicio:

• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Por qué crees que se celebra el 8 de marzo el día de la mujer?


• Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.


• Comentar brevemente las respuestas y destacar la importancia de conocer el contexto histórico de esta celebración.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre el origen y la historia del Día Internacional de la Mujer.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, testimonios) que les permitan investigar y conocer más acerca de las luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un período histórico específico para investigar (por ejemplo: movimientos sufragistas, feminismo de la segunda ola, feminismo de la tercera ola, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el contexto histórico, los logros y los desafíos de ese período en relación con los derechos de las mujeres.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en los grupos, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y a respetar las ideas de los demás.

Cierre: