El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos en qué consiste el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.


2. Observación de diferentes formas en el entorno: Salir al patio o a una plaza cercana y pedir a los alumnos que observen y nombren diferentes formas que encuentren.


3. Registro: Los alumnos dibujarán las formas que observaron en su cuaderno de arte.


4. Reflexión: En grupo, conversar sobre las formas observadas y cómo se relacionan con el dominio del espacio.

Sesión 2:
Tema: Identificación de formas en el entorno desde diferentes puntos de observación
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de formas en el entorno.


2. Puntos de observación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de paisajes y pedirles que identifiquen las formas presentes en cada imagen.


3. Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en parejas y se tomarán turnos para describir una forma y adivinarla.


4. Reflexión: En grupo, compartir las formas identificadas y cómo cambian según el punto de observación.

Sesión 3:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: