Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Sesión 1: El problema de la retroalimentación (45 minutos)

Objetivo: Construir juicios éticos y dialogar respecto a la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?
   
   
   • Registro de las respuestas de los alumnos en una lluvia de ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: la falta de retroalimentación en el cuidado de los ecosistemas.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de retroalimentación.
   
   
   • Presentación de los resultados de la discusión en plenaria y elaboración de conclusiones.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja recibirá una hoja con imágenes de diferentes ecosistemas afectados.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar y discutir las posibles acciones que podrían tomar para regenerar y preservar responsablemente cada ecosistema.
   
   
   • Registro de las acciones propuestas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la retroalimentación en el cuidado de los ecosistemas.
   
   
   • Síntesis de los aprendizajes realizados durante la sesión.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registro de la participación activa de los alumnos en la discusión y la actividad práctica.
   
   
   • Valoración