Comprendiendo y produciendo cartas formales para gestionar servicios públicos y solucionar problemas en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprendiendo y produciendo cartas formales para gestionar servicios públicos y solucionar problemas en la comunidad

Sesión 1: Reflexionando sobre las características de las cartas formales (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Explicar la importancia de la comprensión y producción de cartas formales para la gestión de servicios públicos y la solución de problemas en la comunidad.


• Relacionar el tema con el problema identificado en la escuela: la acumulación de basura en el área externa.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una breve exposición sobre las características principales de las cartas formales: estructura, lenguaje formal, objetivos, destinatarios, etc.


• Mostrar ejemplos de cartas formales relacionadas con la gestión de servicios públicos y la solución de problemas en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar otros posibles problemas en la comunidad que podrían ser abordados a través de cartas formales.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una carta formal en blanco y pedirles que la completen, utilizando las características aprendidas.


• Los grupos deberán escribir una carta formal dirigida a las autoridades de la escuela, solicitando acciones para solucionar el problema de la basura en el área externa.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus cartas formales completadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades y logros encontrados durante la actividad.


• Recordar a los alumnos que la próxima sesión estará enfocada en la producció