Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de saber leer y escribir los nombres propios.


• Mostrar diferentes objetos personales con nombres escritos (mochilas, loncheras, cuadernos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué dice cada nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde pueden encontrar palabras escritas en su entorno.

Sesión 2: Identificación del nombre propio

• Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal del aula o su casa para la siguiente sesión.


• En parejas, los alumnos se presentarán sus objetos y deberán identificar los nombres escritos en ellos.


• Juego: "Encuentra tu nombre". Colocar diferentes tarjetas con nombres en el suelo y los alumnos deberán buscar la que corresponde a su nombre.

Sesión 3: Creación de etiquetas

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales para escribir (lápices, plumones, etc.).


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una etiqueta y la peguen en su objeto personal.


• Reflexionar sobre la importancia de tener el nombre escrito en lo