Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con autismo no respetan turnos y se distraen fácilmente.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Sensibilización: Película o video sobre inclusión y vida saludable.


• Actividad práctica: Juego de relevos en parejas para trabajar el respeto a los turnos.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Circuitos de habilidades motrices: saltar, correr, lanzar, etc.


• Reflexión y diálogo sobre las posibilidades y límites que se experimentaron durante la actividad.


• Discusión sobre cómo mejorar las habilidades y destrezas motrices.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Juego de equipo (fútbol, baloncesto, vóley, etc.) adaptado para incluir a los alumnos con autismo.


• Observación y registro del desempeño de los alumnos con autismo en relación al respeto de los turnos y la concentración.


• Reflexión sobre las mejoras que se pueden implementar.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Juego de roles y simulaciones de situaciones deportivas para trabajar la empatía y el respeto.


• Reflexión y diálogo sobre las posibles mejoras en las habilid