Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
Edson Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos reconocen la importancia de los compuestos químicos, pero ahora necesitan reforzar ese conocimiento y ponerlo en práctica".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los compuestos químicos en diferentes ámbitos (medicina, industria, agricultura, etc.).
- Establecer los objetivos de la clase y explicar cómo se desarrollará la metodología de aprendizaje por indagación.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una introducción teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, haciendo énfasis en su formación y estructura.
- Proporcionar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y explicar sus propiedades físicas y químicas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los compuestos iónicos y moleculares (por ejemplo, ¿qué factores influyen en la formación de un compuesto iónico?).
- Los grupos deberán investigar y recopilar información para responder a su pregunta, utilizando recursos como libros de texto y páginas web confiables.
- Durante la investigación, los grupos deberán registrar sus hallazgos y preparar una presentación para compartir su conocimiento con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 mi