Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA):
El alumno usará el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Producción excesiva de basura y mal uso de los baños

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos si saben qué es un párrafo y para qué se utiliza.


• Realiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen eventos o sucesos pasados y presentes relacionados con el problema mencionado.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explica a los alumnos qué es un párrafo y cómo se utiliza para organizar ideas en un texto.


• Menciona la importancia de separar oraciones con el punto y el punto y seguido en un párrafo para facilitar la lectura y comprensión.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

• Organiza a los alumnos en equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá crear un párrafo narrando un suceso pasado o presente relacionado con el problema mencionado.


• Los alumnos deberán incluir oraciones separadas por punto y punto y seguido.


• Brinda apoyo y retroalimentación a los equipos durante el desarrollo de la actividad.

4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

• Cada equipo compartirá su párrafo con el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido en la escritura de un párrafo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realiza una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Pregunta a los alumnos si saben cómo se puede abordar el pro