Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, y su importancia para promover la interculturalidad.


• Breve conversación sobre el bajo aprovechamiento escolar y cómo las manifestaciones culturales pueden ayudar a motivar a los alumnos.

Desarrollo:

• Proyección de un video sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Análisis del video en grupos pequeños: ¿Qué manifestaciones culturales observaron? ¿Cómo se relaciona con su propia cultura?


• Presentación de los resultados en plenaria.

Cierre:

• Juego de rol: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán un diálogo en inglés basado en una situación cultural específica. Se enfocarán en la comunicación asertiva.


• Aplicación de rúbricas de evaluación formativa para evaluar la interpretación y la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Conversación sobre las dificultades encontradas durante el juego de rol y cómo pueden superarse.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes juegos de roles en inglés relacionados con situaciones culturales diversas. Los alumnos trabajarán en grupos y escogerán uno para practicar.


• Preparación de los diálogo