Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo que se espera alcanzar.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.

  • Actividad: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes y lugares presentes en la historia.

  • Actividad: Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen a uno de los personajes del cuento leído.


Sesión 2:



  • Actividad: Retomar los dibujos realizados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que describan a los personajes dibujados.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen a los personajes del cuento, utilizando los elementos de su cultura.

  • Actividad: Compartir las representaciones de los personajes y comentar cómo se enriquecieron a partir de los elementos culturales aportados por los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que aborde personajes de otras regiones.

  • Actividad: Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen a uno de los personajes del cuento leído.

  • Actividad: Comentar en grupo las representaciones de los personajes y comparar cómo se diferencian de los personajes de la cultura de los alumnos.


Sesión 4:



  • Actividad: Retomar los dibujos realizados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que describan a los personajes dibujados.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen a los personajes del cuento, enriqueciéndolos con elementos de su