Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: cuerpo humano y órganos de los sentidos.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen y cuál creen que sea su función.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y sus funciones.


• Investigación en grupos pequeños sobre un órgano de los sentidos asignado previamente.


• Socialización de la información investigada.

Sesión 2:

• Repaso de la información sobre los órganos de los sentidos y sus funciones.


• Actividad práctica: juego de adivinanzas relacionadas con los órganos de los sentidos.


• Discusión en grupo sobre las acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos.


• Elaboración de un listado de acciones preventivas para cuidar los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Revisión de las acciones preventivas para cuidar los órganos de los sentidos.


• Actividad práctica: dramatización de situaciones de riesgo y de acciones preventivas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


• Elaboración de un mural con consejos para cuidar los órganos de los sentidos.

Sesión 4:

• Introducción al tema de los cambios como parte del crecimiento.


• Actividad de reflexión: preguntas sobre los cambios que