Reconocimiento de plantas de la región de Mazatlán, Sinaloa

melisa arary perez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Reconocimiento de plantas de la región de Mazatlán, Sinaloa


Objetivo: Identificar las plantas de la región de Mazatlán, Sinaloa y los cuidados que necesitan.


Actividad Inicial: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas. Luego, preguntar si saben cómo cuidar las plantas.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las plantas de la región de Mazatlán, Sinaloa y sus cuidados.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las plantas que conocen y los cuidados que necesitan.

  3. Mostrar imágenes y descripciones de diferentes plantas de la región de Mazatlán, Sinaloa, y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula: proporcionar a cada alumno una planta de la región y pedirles que la observen, la toquen y la describan.

  5. En parejas, los alumnos deben investigar sobre las necesidades de la planta asignada y elaborar una lista de cuidados que necesitaría.


Actividad Final: Cada pareja presenta su planta a la clase y explica los cuidados que necesita.


Sesión 2:


Tema: Interacción con respeto y empatía en la naturaleza


Objetivo: Favorecer la construcción de una conciencia ambiental a través de la interacción respetuosa con la naturaleza.


Actividad Inicial: Recordar a los alumnos la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad al aire libre en el patio de la escuela. Los alumnos deben observar diferentes elementos de la naturaleza como árboles, plantas, flores, insectos, etc.

  2. Fomentar la interacción de los alumnos con la naturaleza de manera respetuosa y empática, e