Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización: Los alumnos de segundo grado de preescolar presentan dificultades en el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico matemático.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen números en el entorno cercano.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten números.

Sesión 2: Números en el entorno

• Salir al entorno cercano de la escuela para identificar y contar números en carteles, señales, edificios, etc.


• Registrar los números encontrados en una lista y discutir su utilidad en diferentes situaciones.

Sesión 3: Números y situaciones cotidianas

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números, como comprar en una tienda o medir ingredientes en la cocina.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen como compradores y vendedores, o cocineros y ayudantes.

Sesión 4: Números y juegos tradicionales

• Introducir a los alumnos a juegos tradicionales que involucren números, como el avión de papel o el juego de la cuerda.


• Realizar actividades donde los alumnos deben utilizar números para llevar la cuenta de puntos o participantes.

Sesión 5: Números y música

• Prese