El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificación de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras o expresiones que han cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Preguntas guía: ¿Han notado que algunas palabras o expresiones que antes se usaban ya no se utilizan tanto? ¿Sabían que el español ha evolucionado con el tiempo y en diferentes regiones?

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto sobre los cambios temporales y geográficos del español. Los alumnos subrayarán las palabras o expresiones que desconozcan y las compartirán en grupo para buscar su significado.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre los cambios del español en su comunidad o región, utilizando fuentes digitales y bibliográficas.


• Actividad 3: Presentación oral de los resultados de la investigación en clase. Cada grupo expondrá los cambios que encontraron y su relevancia en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de un texto sobre la influencia de