Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Bertha Sánchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestro día a día.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

  3. Realizar una actividad de clasificación de números en unidades, decenas y centenas.

  4. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde se muestren los números en diferentes contextos (compras, medidas, etc.).

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y dudas sobre el tema.


Sesión 2: Indagación sobre la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos de unidades, decenas y centenas.

  2. Trabajo en equipos: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea para encontrar información sobre la sucesión numérica hasta 1000.

  3. Exposición grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se discutirá cómo expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  4. Práctica guiada: Realizar ejercicios en clase donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica a partir de diferentes números.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y dudas sobre el tema.


Sesión 3: Rel