Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre el tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.


• Actividad 1: Dinámica de integración en la que los alumnos se presentan y comparten un valor o principio que consideran importante para convivir en comunidad.


• Actividad 2: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas disparadoras como: ¿Qué situaciones de riesgo social pueden ocurrir en nuestras familias, escuela y comunidad? ¿Qué podemos hacer para prevenirlas?


• Desarrollo: Conversación guiada sobre las respuestas de los alumnos y reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Cierre: Retroalimentación y compromiso grupal de trabajar en comunidad para prevenir situaciones de riesgo social.

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del compromiso grupal.


• Actividad 1: División de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Cada grupo se enfocará en una de estas áreas.


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición o una representación teatral.


• Desarrollo: Análisis en grupo de los diferentes casos presentados, identificación de las causas y consecuencias de dic