Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Vicky Diaz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de prevenir peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y fomentar la participación activa en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden causar desastres.

  2. Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y sus consecuencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden contribuir a prevenir desastres en la comunidad.

  4. Formar grupos y asignar a cada grupo un fenómeno natural o una acción humana para investigar. Los grupos deberán recopilar información sobre los desastres causados por ese fenómeno o acción.


Recursos:



  • Imágenes o videos de desastres naturales.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Material de investigación (libros, internet, etc.).


Sesión 2 (Investigación y elaboración de mapas):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o acciones humanas.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.

  2. Explicar cómo elaborar un mapa utilizando los datos de los desastres y los lugares en los que ocurrieron.

  3. Dar a los grupos tiempo para elaborar sus mapas.

  4. Presentar los mapas elaborados por los grupos y discutir la relación entre los desastres, los fenómenos naturales o las acciones humanas.


Recursos:



  • Material de investigación.

  • Papel, lápices de colores, reglas.


Sesión 3 (Análisis de desastres en diferentes entidades):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar qué desastres