La producción del sonido

Connie Morales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La producción del sonido
Objetivo: Comprender las características del sonido y su producción a través de la elaboración de un instrumento musical.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: el desconocimiento de las características del sonido y de la luz.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sonidos y la forma en que se producen. Registrar las respuestas en un cartel.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta una breve información sobre las características del sonido y su producción.

    • Realizar ejemplos prácticos utilizando objetos cotidianos para generar diferentes sonidos.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar materiales para que elaboren un instrumento musical utilizando objetos reciclados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo debe presentar su instrumento musical y explicar cómo produce el sonido.

    • Realizar una reflexión colectiva sobre las características del sonido y su producción.




Sesión 2: Las características del sonido
Objetivo: Identificar y describir las características del sonido.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta sobre las características del sonido.

    • Promover una discusión grupal sobre las características del sonido mencionadas en la lectura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir a los alumnos una ficha de trabajo con diferentes actividades relacionadas con las características del sonido.

    • Establecer una estación de experimentación de sonidos donde los alumnos puedan explorar y describir las características de diferentes objetos sonoros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puest