La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Interdisciplinariedad: Incorporar el estudio de la lengua indígena de situaciones sociocomunicativas de intereses comunitarios.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen necesidades e intereses de su comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar en qué consiste y cómo se va a desarrollar.


• Investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la inclusión para que investiguen y compartan sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar los resultados de la investigación y destacar la importancia de las acciones colectivas en la comunidad.


• Tarea: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad sobre necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la importancia de las acciones colectivas en la comunidad.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de las necesidades e intereses identif