Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto y su importancia para resolver problemáticas en la comunidad.


• Presentación del problema a tratar: "La escuela telesecundaria presenta problemas de infraestructura".

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4-5 integrantes).


• Entrega de un documento con información sobre la situación actual de la escuela telesecundaria en cuanto a su infraestructura.


• Cada grupo analizará la información y deberá identificar los principales problemas y necesidades de la escuela relacionados con su infraestructura.


• Los grupos deberán discutir y proponer posibles soluciones para atender dichos problemas.


• Cada grupo seleccionará una solución que consideren más viable y efectiva.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes ideas y soluciones planteadas.


• Reflexión sobre el valor de los proyectos comunitarios para atender problemáticas y necesidades colectivas.


• Explicación del objetivo PDA: "Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos".