Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Utilice instrumentos para construir cuerpos geométricos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar instrumentos geométricos para construir cuerpos geométricos?".


2. Exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, escuadra) y pedirles que investiguen y experimenten con ellos, explorando sus características y posibilidades de uso.


3. Construcción de conocimientos (20 minutos): Mediante preguntas guía, motivar a los alumnos a reflexionar sobre las características de los cuadriláteros: ¿Qué es un cuadrilátero? ¿Cuáles son sus elementos? ¿Qué tipos de cuadriláteros conocen? ¿Cómo se clasifican los cuadriláteros según sus lados, ángulos y diagonales?


4. Aplicación (5 minutos): Proponer a los alumnos la tarea de construir diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos, y anotar las características de cada uno de ellos.


5. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación de los cuadriláteros construidos y reforzar su comprensión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y conectarlo con el tema de la