Explorando nuestra localidad a través de la cartografía

Marinés Díaz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando nuestra localidad a través de la cartografía


Grado: 3º de primaria


Asignatura: Ciencias Naturales


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Competencia: Utiliza sus conocimientos sobre la cartografía y su función para crear representaciones de su localidad, fomentando el cuidado y valoración de los ecosistemas como sustento de la vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán elementos de geografía, matemáticas y arte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la cartografía y exploración de la localidad (45 minutos)


Actividad 1 (15 minutos):



  • Presentar el problema: "Quiero que conozcan lo que es la cartografía, su función y cómo lo vamos a usar en el proyecto".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la cartografía.

  • Presentar el concepto de cartografía y su importancia en la representación gráfica de lugares.

  • Mostrar ejemplos de mapas y explicar su función y características.

  • Plantear el proyecto que realizarán durante la secuencia didáctica: crear una representación cartográfica de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividad 2 (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de la localidad o pueblo.

  • Explicar el concepto de puntos cardinales y su importancia en la orientación espacial.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los puntos cardinales en su mapa en blanco.

  • Guiar a los