Conociendo nuestras familias
María José González
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras familias
Objetivo: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Se trabajarán los contenidos de Historia, Lengua y Literatura, y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
Secuencia didáctica:
Activación del conocimiento previo (10 minutos):
- Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema de la diversidad de familias y la importancia del respeto entre ellas.
- Se harán preguntas orientadoras como: ¿Qué significa diversidad de familias? ¿Qué tipos de familias conocen? ¿Por qué es importante respetar a todas las familias?
Presentación del problema (5 minutos):
- Se les planteará el problema a los alumnos: "Muchos niños y niñas de nuestra comunidad desconocen los valores que hay en sus familias y no valoran la diversidad de familias, lo cual genera falta de respeto entre ellas. ¿Cómo podemos ayudar a que todos los niños y niñas de nuestra comunidad valoren la diversidad de familias y promuevan el respeto entre ellas?"
Investigación (15 minutos):
- Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de familias que existen, los valores que se promueven en cada una y cómo se puede fomentar el respeto entre ellas.
- Se proporcionarán diferentes materiales de apoyo, como libros, revistas y videos, para que los alumnos puedan obtener información relevante.
Presentación de resultados (10 minutos):
- Cada grupo pre