Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de autoregulación en el aprendizaje

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "liberal" y "conservador".


• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son líderes políticos en una sociedad en la época de las revoluciones modernas. ¿Cómo tomarían decisiones y cuál sería su posición política: liberal o conservadora?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tendencia política (liberal o conservadora).


• Solicitar a los grupos que investiguen y busquen ejemplos históricos de líderes políticos que representen cada tendencia.


• Cada grupo debe preparar una presentación donde expongan sus argumentos y ejemplos para defender su posición política.

Cierre:

• Cada grupo presenta su exposición y se abre un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de cada tendencia política.


• Los alumnos deben reflexionar sobre su posición personal y fundamentarla.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las discusiones de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de autoregulación y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos recursos (textos, artículos, videos, etc.) que aborden el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Los alumnos deben trabajar de manera autónoma, leyendo y analizando la infor