Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Objetivo: Identificar lenguas que se hablan en nuestro municipio y en nuestra entidad, y en qué contextos y ocasiones se utilizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de lenguas originales y grupos étnicos de nuestro municipio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia para la comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión sobre los diferentes idiomas que conocemos y utilizamos en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación en la comunidad

• Organización de equipos de trabajo.


• Salida a la comunidad para realizar entrevistas a personas que hablen lenguas diferentes a la nuestra.


• Recopilación de información sobre las lenguas que se hablan en nuestro municipio y su uso en diferentes contextos y ocasiones.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la información recolectada

• Discusión en equipos sobre los resultados de las entrevistas.


• Elaboración de un mapa lingüístico del municipio, identificando las lenguas habladas y los lugares donde se utilizan.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 4 (45 minutos): Lectura y escritura

• Lectura de cuentos o textos relacionados con la diversidad lingüística y los grupos étnicos de nuestro país.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriba