Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Vida saludable e Igualdad de género

Objetivo PDA: Comprender el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: vida saludable e igualdad de género.


• Explicar la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo relacionado con estos temas.


• Motivar a los alumnos a pensar en cómo mejorar su trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y por qué es importante.


• Discutir en grupos pequeños los estereotipos de género que existen en su entorno y cómo pueden afectar la igualdad de género.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos, etc.) sobre vida saludable e igualdad de género.


• Indicar a los alumnos que deben elegir un tema relacionado con vida saludable e igualdad de género para investigar en grupos.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente el tema que eligieron investigar.


• Recordar a los alumnos que en la próxima sesión llevarán la información que encuentren para compartir con sus compañeros.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Permitir que los alumnos realicen la búsqueda de información sobre el tema elegido en la sesión anterior.


• Supervisar y orientar a los alumnos durante la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo, animando a los alumnos a compartir y discutir la información que encuentren.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comp