Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las colecciones y la capacidad de ordenarlas por características.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre los números que los alumnos conocen.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, juguetes, libros, frutas) y preguntar a los alumnos cómo podríamos ordenarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de ordenar las colecciones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes colecciones de objetos.
   
   
   • Pedir a los grupos que ordenen los objetos en su colección siguiendo una característica específica (por ejemplo, color, forma, tamaño).
   
   
   • Observar y apoyar el trabajo de los grupos, proporcionando preguntas que promuevan el razonamiento y la reflexión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte cómo ordenaron su colección y explica la característica que utilizaron.
   
   
   • Reflexión final sobre cómo los números pueden ser útiles para ordenar las colecciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Ampliar el rango de conteo de los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):