Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Estefani Sarahi Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de las niñas y niños, y cómo respetarlos para tener una convivencia pacífica".

    • Preguntas disparadoras: ¿Sabes qué son los derechos? ¿Conoces algún derecho que tengas como niño/a?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento o realización de una actividad lúdica relacionada con el tema de los derechos de los niños.

    • Explicación de algunos derechos básicos (derecho a la educación, derecho a la igualdad, derecho a la protección, etc.).

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones donde se respeten o no se respeten los derechos de las niñas y niños.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

    • Establecimiento de acuerdos de convivencia pacífica en el aula.

    • Tarea para la siguiente sesión: realizar un dibujo o collage que represente un derecho de las niñas y niños.




Sesión 2: Aplicación de los derechos en la vida cotidiana (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de los acuerdos de convivencia pacífica establecidos en la sesión anterior.

    • Presentación de los trabajos realizados en la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad práct