Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Desconocimiento de las lenguas y grupos étnicos originales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad de sensibilización: pregunta y respuesta en diferentes idiomas presentes en la comunidad.


• Lectura de un cuento tradicional de la región y análisis de las palabras o expresiones en lenguas originarias presentes en el texto.

Sesión 2:

• Investigación sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y en el resto del país.


• Elaboración de un mapa en el que se indiquen las áreas geográficas en las que se hablan estas lenguas.


• Realización de entrevistas a miembros de la comunidad que hablen alguna lengua originaria.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación y las entrevistas.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las lenguas originarias estudiadas.


• Análisis de las características lingüísticas de cada lengua y su influencia en otras lenguas.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral: cada alumno deberá compartir una expresión en alguna lengua originaria que haya aprendido d