Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Motivar a los alumnos a través de la lectura y la escritura, para que aprendan a reconocer espacios, alineación y direccionalidad.

• Presentar el proyecto a los alumnos explicando que trabajaremos en equipo para mejorar nuestras habilidades de escritura.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando en la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba abajo).


• Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado del primer párrafo del cuento. Guiar a los alumnos para que escriban en una hoja grande colocada en el pizarrón.


• Al finalizar la actividad, resaltar la importancia de la dirección y el orden en la escritura.

Sesión 2: Reconocimiento de espacios y alineación (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los espacios entre palabras y enunciados, así como la alineación adecuada en sus escritos.

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto simple para identificar los espacios entre palabras y enunciados.


• Mostrar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios y la alineación adecuada.


• Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado de frases cortas. Guiar a los alumnos para que escriban en sus cuadernos, respetando los espacios y la alineación.


• Al finalizar la actividad, revisar las producciones escritas de los alumnos y resaltar los aciertos y áreas de mejora.

Sesión 3: Izquierda-derecha y arriba-abajo (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos diferencien la dirección de izquierda a derecha y de arriba abajo en la escritura.

• Realizar una actividad de lectur