Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Fomentar en los niños los valores en casa y escuela.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Realización de una actividad de motivación, como la presentación de una canción relacionada con los números y los valores.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición a través de imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar la importancia de los valores en el entorno familiar y escolar.
  
  
  • Establecimiento de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los valores.
  
  
  • Realización de preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los valores en su vida cotidiana.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos organicen y registren información en tablas sencillas sobre situaciones en las que hayan aplicado valores en su entorno.
  
  
  • Compartir en grupo las tablas realizadas y destacar la importancia de los valores en la convivencia diaria.
  
  
  • Realización de una reflexión individual sobre los aprendizajes adquiridos.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la clase, su participación en las actividades y su capacidad