Comunicación y representación técnica

alex castañeda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y motivación del tema.

  • Presentación del problema a tratar: "no se que escribir". Se les explica que en muchas ocasiones nos encontramos con dificultades para expresar nuestras ideas y cómo la representación gráfica puede ser una herramienta útil para comunicarlas.

  • Se realiza una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se necesite comunicar una idea, ya sea en el ámbito técnico o en cualquier otro.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se les proporciona a los alumnos el material necesario para la representación gráfica (papel, lápices, reglas, etc.).

  • Se les pide que elijan una situación de la lluvia de ideas y elaboren una representación gráfica de su idea para comunicarla.

  • Los estudiantes trabajan individualmente en sus representaciones gráficas.

  • El docente circula por el aula brindando apoyo y retroalimentación a los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Se realiza una puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los estudiantes.

  • Se destacan las diferentes formas en las que se puede comunicar una misma idea a través de la representación gráfica.

  • Se refuerza la importancia de la comunicación efectiva a través de las representaciones gráficas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Se retoma el tema de la sesión anterior y se recuerda el