Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de la clase (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes y videos representativos de diferentes culturas de habla inglesa.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en línea sobre la identidad y cultura del pueblo asignado, prestando atención a la lengua, tradiciones, costumbres, comida, música, arte, etc.


• Elaboración de un informe escrito sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación oral de los informes escritos por cada grupo, resaltando los rasgos culturales más interesantes.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos de habla inglesa.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: elegir un aspecto de la cultura estudiada y escribir una breve reflexión personal sobre su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los temas y hallazgos de la sesión anterior.


• Lectura en grupo de las reflexiones personales escritas por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones y el impacto de la identidad y cultura en la sociedad.

Desarrollo:

• Intro