Introducción al tema y sensibilización

Artisa
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños, así como su papel como garantes de derechos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las personas adultas tienen la responsabilidad de proteger a los niños.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar las personas adultas para cuidar y proteger a los niños.

  3. Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente y la protección de los niños. Después de la lectura, promover una reflexión y debate sobre las acciones que se mencionaron en el cuento y cómo se relacionan con el tema de la corresponsabilidad.


Sesión 2: Elaboración de soluciones


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad de los alumnos para buscar soluciones al problema planteado.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Mantener la casa limpia y dar un tratamiento adecuado a las excretas, aguas residuales y residuos sólidos que se encuentren en el hogar, llamadas telefónicas". Promover una reflexión en grupo sobre las implicaciones de este problema y su impacto en el medio ambiente y la salud de los niños.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que generen ideas sobre cómo solucionar el problema planteado. Cada grupo deberá elaborar una propuesta creativa que incluya acciones concretas para abordar el problema.

  3. Pre