Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de poder escribir y reconocer los nombres completos de las personas de nuestro entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno su nombre completo y los nombres de sus familiares directos.


• Reflexión: Promover una breve discusión sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y nos hacen parte de una familia.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan algunos de los nombres que escribieron y destacar la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen y escriban los nombres completos de sus profesores y compañeros de aula.


• Recopilación: Solicitar a los alumnos que compartan en voz alta algunos de los nombres que encontraron y hacer una lista en el pizarrón.


• Reflexión: Discutir sobre la importancia de conocer los nombres de las personas con las que convivimos en el aula y cómo esto fortalece nuestra identidad como grupo.


• Cierre: Realizar un juego de adivinanzas con los nombres de los profesores y compañeros, para reforzar el reconocimiento de los mismos.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares