Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Aurora Flores
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarles a participar en actividades escolares.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de comunicarse con las autoridades y personas de la comunidad para solicitar su apoyo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían ser abordadas en los textos.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una necesidad, interés o actividad para trabajar en su texto.
- Proporcionar a los alumnos recursos y materiales para la redacción de los textos (papel, lápices, computadoras, etc.).
- Orientar a los alumnos en la redacción de los textos, resaltando la importancia de utilizar un lenguaje claro, formal y respetuoso.
Sesión 2:
- Revisión y corrección de los textos redactados por los alumnos.
- Realizar una puesta en común de los textos en el aula, donde cada equipo presente su texto y explique por qué han elegido esa necesidad, interés o actividad.
- Fomentar el diálogo y el debate entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Reflexionar sobre la importancia de la convivencia entre los estudiantes de diferentes grados y grupos para fortalecer la comunida