Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sara Jiménez Us
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto "Cuent" y explicación de su importancia para la comunidad indígena.

  • Actividad de sensibilización: Escuchar una historia tradicional de la comunidad contada por un abuelo/a.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en la historia.

  • Introducción al concepto de narración y secuencia lógica.


Sesión 2:



  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional en el idioma indígena.

  • Identificación de personajes, escenarios y eventos principales.

  • Práctica de narración de la historia en grupos pequeños.

  • Retroalimentación y puesta en común de las narraciones.


Sesión 3:



  • Exploración de diferentes textos literarios (leyendas, fábulas, historias) de la comunidad indígena.

  • Identificación de elementos comunes en las narraciones y su relación con la cultura.

  • Práctica de narración de una historia corta en grupos pequeños.


Sesión 4:



  • Actividad de lectura compartida de un cuento relacionado con la cultura indígena.

  • Análisis de los elementos culturales presentes en la historia.

  • Práctica de narración individual de la historia leída.


Sesión 5:



  • Visita a la comunidad indígena para conocer las historias y relatos de los habitantes.

  • Registro de las historias escuchadas y reflexión sobre las for