Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de habilidades en la comprensión de textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos.

Objetivo de la sesión: Comprender las características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada tipo de texto discontinuo.


3. Explicar las funciones principales de cada tipo de texto discontinuo y cómo pueden ayudarnos a organizar y presentar información de manera clara y concisa.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para identificar las características y funciones de diferentes textos discontinuos.

Sesión 2:
Título: Análisis de tablas de doble entrada.

Objetivo de la sesión: Analizar tablas de doble entrada para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Repasar brevemente las características y funciones de las tablas de doble entrada.


2. Presentar a los alumnos diferentes tablas de doble entrada relac