Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para identificar y expresar las emociones que se presentan dentro del salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema:

• Presentar el tema de las emociones y su importancia en las interacciones con otras personas y situaciones.


• Explicar el objetivo de la clase: identificar situaciones de riesgo para la integridad personal y de los compañeros.


• Motivar a los alumnos a participar en la clase y compartir sus experiencias y opiniones.

2. Actividades:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en el salón de clases.


• Promover la reflexión sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo se relacionan con sus compañeros.

3. Aprendizaje servicio:

• Identificar una acción concreta que los alumnos puedan realizar para fomentar la igualdad de género en el salón de clases, como por ejemplo, compartir los materiales de forma equitativa.

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior:

• Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y cómo se relacionan con las interacciones en el salón de clases.

2. Actividades:

• Realizar una dramatización de diferentes situaciones en las que los alumnos puedan identificar emociones y riesgos para la integridad personal y de los compañeros.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos