¿Por qué es importante medir?

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: ¿Por qué es importante medir?


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la medición en diferentes situaciones de su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos y les preguntará cuál creen que es la forma más fácil de compararlos. Posteriormente, el docente explicará que la medición nos permite comparar objetos de manera precisa.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una lista de situaciones en las cuales se requiere medir. Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de razones por las cuales es importante medir en esas situaciones.

  3. Cierre: Los grupos compartirán sus listas y se realizará una puesta en común donde se resalten las razones más importantes de cada situación.


Sesión 2 (Medición de la longitud):
Tema: ¿Cómo medimos la longitud?


Objetivo: Los alumnos conocerán las unidades de medida de longitud y utilizarán el metro, el decímetro y el centímetro para medir diferentes objetos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes instrumentos de medición de longitud (metro, regla, cinta métrica, etc.) y les explicará para qué se utiliza cada uno.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde medirán diferentes objetos utilizando el metro, el decímetro y el centímetro. Posteriormente, anotarán las mediciones en una tabla.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus mediciones y se realizará una reflexión sobre la importancia de utilizar la unidad de medida adecuada en cada situación.


Sesión 3 (Medición de la masa):
Tema: ¿Cómo medimos la masa?


Objetivo: Los alumnos utilizarán el kilogramo como unidad de med