Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de las normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
  
  
  • Motivación: La importancia de vivir en un entorno justo y respetuoso.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un caso problemático: Un niño de la comunidad es discriminado por su origen cultural y su idioma.
  
  
  • Lluvia de ideas sobre el caso y los posibles efectos de la discriminación en la vida de la persona afectada.
  
  
  • Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes) y asignación de roles (investigador, redactor, expositor, etc.).
  
  
  • Investigación en internet y/o consulta de libros sobre casos de violencia, injusticia o discriminación.
  
  
  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los efectos de estas situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los mapas conceptuales.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las personas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minu