Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer cómo se arma un periódico para divulgar la organización social y política de México.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los tiempos verbales y para qué se utilizan.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de sucesos que han ocurrido en el pasado, en el presente y en el copretérito.


3. Explicar brevemente cada uno de los tiempos verbales mencionados, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


4. Distribuir una hoja con oraciones incompletas en las que los alumnos deberán identificar y escribir el tiempo verbal correspondiente.


5. Realizar una puesta en común para corregir las respuestas y aclarar dudas.

Sesión 2:

Objetivo: Narrar sucesos utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Recordar brevemente los tiempos verbales aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentar una nueva actividad en la que los alumnos deberán completar una historia utilizando los tiempos verbales adecuados.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes historias para completar.


4. Cada grupo deberá leer su historia completada en voz alta y los demás alumnos deberán identificar los tiempos verbales utilizados.


5. Realizar una retroalimentación y correcc