Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican problemas de higiene personal, en casa y la comunidad.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los avisos publicitarios, carteles, anuncios y letreros, y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de higiene personal en casa y en la comunidad.


• Organización en grupos: Los alumnos se agrupan y eligen un problema de higiene personal para abordar en su proyecto.


• Investigación: Los grupos investigan sobre el problema elegido, buscando información relevante y posibles soluciones.


• Diseño de propósito comunicativo: Los grupos establecen un propósito comunicativo para su proyecto, definiendo qué quieren transmitir con sus avisos, carteles, anuncios y letreros.

Sesión 2:

• Planificación: Los grupos planifican la estructura de sus avisos, carteles, anuncios y letreros, definiendo los elementos visuales y textuales que utilizarán.


• Elaboración: Los grupos comienzan a elaborar sus materiales, utilizando papel, cartulina, colores, textos, etc.


• Asesoramiento y apoyo: El docente brinda asesoramiento y apoyo a los grupos, ayudándolos en la elaboración de sus materiales y proporcionando