Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Abigail Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Explicación de la importancia de cuidar y conservar nuestro entorno natural.
- Planteamiento del problema: Algunos estudiantes pueden tener miedo o fobia a ciertos animales como serpientes, arañas, ratones, etc. ¿Cómo podemos abordar este miedo y fomentar una convivencia armónica con los animales?
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes animales, incluyendo aquellos que generan miedo o fobia en algunos estudiantes. Se promueve la observación y la expresión de emociones y opiniones sobre los animales.
- Actividad de reflexión: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los estudiantes que compartan sus experiencias y opiniones en relación al miedo o fobia a ciertos animales. Se fomenta el respeto hacia las opiniones de cada uno y se busca identificar las posibles causas de estos miedos.
- Actividad de investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre los animales que generan miedo o fobia en algunos estudiantes. Se les proporciona material de consulta y se les anima a buscar información sobre las características de estos animales, su importancia en el ecosistema y las medidas