Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a las conversaciones o entrevistas comunitarias.

Objetivo: Conocer la importancia de las conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es una conversación o una entrevista y qué piensan que se puede aprender de ellas.
  
  
  • Presentación del objetivo y explicación de la importancia de las conversaciones y entrevistas en la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad.
  
  
  • Diálogo con los alumnos para que compartan sus experiencias de conversaciones o entrevistas que hayan tenido con personas de su entorno.
  
  
  • Explicación de la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información requerida.
  
  
  
  

Sesión 2:

Tema: Preparación de preguntas para conversaciones o entrevistas.

Objetivo: Aprender a formular preguntas en función de la información que se necesita.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de las preguntas en las conversaciones y entrevistas.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Explicación de los tipos de preguntas: abiertas y cerradas.
  
  
  • Ejemplos y práctica de formulación de preguntas abiertas y cerradas.
  
  
  • Trabajo en parejas o pequeños grupos para qu