"Trabajando juntos por una comunidad inclusiva"

Plan de clase

Título de la clase: "Trabajando juntos por una comunidad inclusiva"

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocer y comprender la realidad de la comunidad

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Trabajando juntos por una comunidad inclusiva".
   
   
   • Explicación del problema relacionado con la situación de abandono de algunos niños debido a la drogadicción de sus padres o a la falta de tiempo por trabajo de sus padres.
   
   
   • Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos ayudar a estos niños en nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Indagación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Asignación de una investigación sobre los diferentes contextos en los que se encuentran los niños en situación de abandono.
   
   
   • Los grupos deben recopilar información sobre el número de niños en cada contexto y registrarla en una tabla.
   
   
   
   



3. Análisis de la información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Discusión en grupos sobre los datos recopilados.
   
   
   • Identificación de patrones y tendencias en los datos.
   
   
   • Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la situación de abandono.
   
   
   
   

Sesión 2: Interpretación de datos y construcción de gráficas

1. Repaso del objetivo de la clase (5 minutos)
   
   
   • Recordatorio del objetivo: Interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes conte